Projekt práce s knihou Malý princ vznikl jako součást výuky českého jazyka ve třídě 9. A. Jeho cílem bylo nejen prohloubit porozumění tomuto nadčasovému literárnímu dílu, ale především dát žákům prostor k procvičení a rozvoji různých slohových útvarů.
Žáci se prostřednictvím knihy učili pracovat s textem tvořivě i přemýšlivě – vyzkoušeli si popis, charakteristiku, úvahu, dopis a další slohové žánry. Malý princ se stal průvodcem světem fantazie, emocí i hodnot, které jsou blízké dětem i dospělým, a zároveň vhodným východiskem k zamyšlení nad přátelstvím, odpovědností a smyslem lidského jednání.
Projekt probíhal formou skupinové práce. Žáci pracovali ve skupinách po čtyřech, přičemž každá skupina měla svého leaderа, který zodpovídal za chod celé skupiny – rozděloval úkoly, koordinoval práci jednotlivých členů a dohlížel na splnění zadání. Projekt tak rozvíjel nejen jazykové dovednosti, ale i schopnost spolupráce, organizace práce a odpovědnosti za společný výsledek.
Projekt byl zároveň mezipředmětový. V hodinách výtvarné výchovy si žáci vytvářeli planety podle vlastní fantazie, které rozšiřovaly svět Malého prince o nové příběhy a myšlenky. V hodinách hudební výchovy pak žáci skládali texty písní inspirované knihou. V následujících hodinách budou tyto texty dále zhudebňovat a vytvářet k nim videoklipy.
Uvedené žákovské práce jsou zveřejněny v původní podobě a neprošly jazykovou ani stylistickou úpravou, proto se v textech mohou objevit pravopisné nebo stylistické chyby. Tyto práce však autenticky zachycují způsob uvažování žáků i jejich individuální přístup k textu.
Projekt podpořil samostatnou i týmovou práci žáků a ukázal, že literatura může být nejen povinnou četbou, ale také zdrojem inspirace, tvořivosti a osobního prožitku.
Monika Kocourková, Alice Šmídová, Jaroslava Kabatová